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Desde Elsevier nos informan de las novedades de ClinicalKey Student, así como de una sesión formativa online sobre ello que tendrá lugar el día 17 de julio:

Nuevas Funcionalidades en las Colecciones ClinicalKey Student

Nueva funcionalidad para crear colecciones personalizadas de contenido, incluyendo capítulos de libros, imágenes o vídeos. Tanto estudiantes como profesores pueden compartir su contenido con quien quieran generando un enlace específico para su colección y a través de un correo electrónico que se cra de forma automática.

Más información en el siguiente artículo: Colecciones Clinicalkey Student

Actualizacion de contenido

Todos los meses el contenido de ClinicalKey Student se actualiza. Los libros se añaden o eliminan para garantizar que dispones de la información más actualizada. Nos complace anunciar que la edición nueva y antigua de un libro conviven en la plataforma durante 12 meses, lo que da a tu institución más tiempo para la transición a la nueva edición durante el periodo académico.

Para ver las últimas actualizaciones de contenidos (títulos añadidos/ eliminados), visita la página Centro de Recursos de ClinicalKey Student aquí

Puedes consultar abajo, la última lista completa de libros en español para cada una de las colecciones:

  • Colección de libros medicina ↓Descarga
  • Colección de libros enfermería ↓Descarga
  • Colección de libros odontología↓ Descarga
  • Colección de  libros fisioterapia ↓ Descarga

Formación

La formación se realizará, el día 17 de julio, con una duración de 30 m. Se hablará sobre el nuevo paquete de ClinicalKey Student

Datos de interés:

  • Miércoles, 17 de julio
  • 17h. a 17h.30
  • Destinatarios: Comunidad UVa, Ciencias de la Salud
  • Enlace registro: clica aquí

Agenda:

El paquete ClinicalKey Student – NNN es una herramienta digital orientada a docentes y estudiantes de enfermería que permite la consulta rápida de las taxonomías enfermeras de NANDA-I, NIC y NOC para el aprendizaje del proceso enfermero, metodología enfermera y planes de cuidados.

Acceso al recurso: