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La FECYT, junto con Elsevier, ha programado una nueva jornada de formación online gratuita y en español, durante el mes de diciembre, enmarcándola dentro del II Ciclo de Formación Online de la base de datos de Scopus (julio-diciembre de 2025) – Jornadas de noviembre 2025
Se trata de una sesión que lleva por título «Analiza la relevancia de tu producción científica con base a criterios de autor, revistas e impacto social. Aprenderás en esta sesión a encontrar en Scopus»
En esta sesión, aprenderás a encontrar en Scopus:
- Cantidad de publicaciones
- Cantidad de Citas
- Índice-H
- Descriptores de la publicación
- Impacto de publicaciones considerando las métricas de las revistas en donde has publicado
- Impacto social en patentes, políticas públicas y ODS
¡Si eres investigador, y deseas tener el máximo de reconocimiento sobre tu producción científica, esta sesión es para ti!
*Avisos importantes:
- La inscripción ya se encuentra abierta y será requisito indispensable para obtener el certificado FECYT (recursoscientificos@fecyt.es), responder al 100% de las cuestiones planteadas por los formadores durante la sesión en directo. No hay otra forma de conseguir el certificado. Señalar también, que el certificado se enviará al finalizar el ciclo de formación, que en este caso será en diciembre
- Solo serán aprobadas las inscripciones de correos de instituciones académicas españolas. Correos como gmail / hotmail no serán aceptados.
- Las aprobaciones se hacen de manera manual y pueden tardar hasta un par de días, especialmente los fines de semana. Por favor, verifique su caja de SPAM. Solo aceptaremos las inscripciones hechas hasta 1 hora antes de la sesión.
Estas formaciones están abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.
Datos de interés:
Acceda a Scopus:
- Almena….Aquí
- Lista AtoZ… Aquí
- También puedes acceder desde la página web, en el apartado de Investigación






