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Formación Aranzadi Infinita K+, el 15 y 16 de abril-2026

07 martes Abr 2026

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Como os anunciamos en la noticia «La Biblioteca incorpora Aranzadi Infinita K+, la nueva generación de recursos jurídicos», desde el Servicio de formación de la Biblioteca, hemos organizado dos formaciones para dar a conocer este nuevo recurso.

Sesiones dirigidas de forma exclusiva a miembros de la Comunidad UVa.

Se celebrarán los días 15 y 16 de abril de 2026  a las 12:00h. Te puedes apuntar a una o a las dos sesiones

SESIÓN I: Miércoles, 15 de abril a las 12 horas.

BLOQUE I: TRODUCCIÓN A LA BASE DE DATOS JURÍDICA
1. Presentación de los de los sistemas de búsqueda con ejemplos prácticos:

    • Búsqueda global
    • Buscador por tipo de documento
    • Voces y Tesauro de Jurisprudencia.
    • Buscar jurisprudencia sobre una norma
    • Búsqueda por índice experto.

2. Presentación de la vista de los resultados de búsqueda: filtrar, acotar, resultados, exportarlos.
3. Guía de navegación y cómo deshacer filtros en la navegación de resultados
4. Visualización del análisis de un documento de legislación: a nivel de norma y a nivel de artículo, comparador de versiones.
5. Visualización del análisis de un documento de jurisprudencia: historia del caso, sentencias a favor, en contra, normativa considerada, voces.

BLOQUE II: JURIMETRÍA

Accede unos minutos antes de la formación clicando en el enlace:

Reunión de Microsoft Teams

Unirse: https://teams.microsoft.com/meet/363529235768950?p=4je5peS7C92JoNI8f9

Id. de reunión: 363 529 235 768 950

Código de acceso: Eg6DJ2L2

SESIÓN II: Jueves, 16 de abril a las 12 horas.

MÓDULO K+
1. Trabaja con los documentos de la Base de Datos.

  • Asistente Legal
  • Asistente de Jurisprudencia
  • Asistente de Doctrina Administrativa
  • Síntesis de documentos
  • Traducción de documentos

2. Trabaja con tus documentos.

  • Análisis de documentos: Chatea y Puntos Clave
  • Análisis de documentos: Referencias Legales
  • Complemento Word y Outlook

Accede unos minutos antes de la formación clicando en el enlace:

Reunión de Microsoft Teams

Unirse: https://teams.microsoft.com/meet/391197512252292?p=0jYqBtbWUFHAn5gerY

Id. de reunión: 391 197 512 252 292

Código de acceso: rt9eJ96k

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ACCESO al Registro:

en ALMENA: Aranzadi Infinita K+

En AtoZ: Aranzadi Infinita K+

I Ciclo de Formación Online de la base de datos Web of Science (WoS) (14-16 de abril de 2026)

06 lunes Abr 2026

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Después de la Semana Santa, y dentro del I Ciclo de Formación online de la base de datos de Web of Science, desde la FECYT, junto con Clarivate, retomamos las formaciones online para el mes de abril. Señalamos que son tres jornadas de formación online gratuitas y en español.

Estas tres próximas sesiones están dirigidas a toda la comunidad universitaria, personal investigador, bibliotecarios e instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science y en esta ocasión se centran en el Journal Citation Report. El plazo de inscripción se acaba de abrir para la formación online, que se iniciará el martes 14 de abril de 2026 finalizando el jueves 16 del mismo mes.

Es muy importante hacer saber a su comunidad de usuarios que las bases de la CONVOCATORIA OFICIAL de formación y las instrucciones para obtener el certificado, se encuentran publicadas en nuestra página web, por lo que animamos a que sea este link el que distribuyan entre los potenciales asistentes de su institución:

https://www.recursoscientificos.fecyt.es/noticias/i-ciclo-de-formacion-online-web-science-enero-junio-de-2026-jornadas-de-abril-2026

Journal Citation Reports (JCR) ofrece información bibliométrica sobre las 20.000 revistas académicas que forman parte de la base de datos multidisciplinar Web of Science Core Collection.

CONVOCATORIA OFICIAL: instrucciones, inscripciones, certificados…

SESIONES:

Martes, 14 de abril de 14:00-15:00h.,

Sesión D2 – Primeros pasos con Journal Citation Reports – Nivel básico

  • Acceder a JCR con la suscripción de mi institución
  • Descripción general del perfil de una revista
  • Explorar y comparar revistas
  • Guardar favoritos y/o exportar

Miércoles, 15 de abril de 14:00-15:00h.,

Sesión D3 – Indicadores de impacto en Journal Citation Reports – Nivel básico

  • El factor de impacto de la revista (JIF) no es un indicador normalizado
  • El Journal Citation Indicator (JCI) es un indicador normalizado
  • Interpretar los percentiles y cuartiles

Jueves, 16 de abril de 14:00-15:00h.,

Sesión D4 – Explorar el perfil de una revista en el Journal Citation Reports – Nivel avanzado

  • Explorar la información del perfil de una revista
  • Navegar por categorías, editoriales o países
  • Recursos adicionales

Webinar: «De los datos a las decisiones: apoyo a la gestión de colecciones y acuerdos transformativos».

25 miércoles Mar 2026

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Desde Clarivate nos invitan al  próximo webinar: De los datos a las decisiones: apoyo a la gestión de colecciones y acuerdos transformativos.

Tomar decisiones informadas sobre colecciones de revistas y acuerdos transformativos requiere mucho más que solo estadísticas de uso. En este webinario práctico, mostraremos cómo Web of Science e InCites pueden ofrecer perspectivas complementarias sobre el comportamiento editorial de una institución, su impacto en la investigación y la actividad de acceso abierto. 

Los asistentes verán cómo:  

  1. Identificar revistas y editoriales clave basándose en la producción de investigación local 
  2. Analizar el rendimiento de las citas y la influencia en la investigación 
  3. Seguir las tendencias de publicación en acceso abierto relevantes para acuerdos transformativos 
  4. Utilizar el benchmarking para apoyar discusiones internas y externas 

A través de ejemplos concretos, la sesión destacará las mejores prácticas para integrar los datos bibliométricos en el flujo de trabajo, la elaboración de informes y las negociaciones, ayudando a las bibliotecas a alinear las colecciones tanto con las realidades presupuestarias como con los objetivos de investigación abierta.

Detalles de la sesión: 

A tener en cuenta:

Si no puede asistir a la sesión, por favor regístrese de todos modos. La sesión será grabada y todos los inscritos recibirán un correo electrónico de seguimiento con el enlace a la grabación.

No se entregan certificados de participación

 ¿Te perdiste algún webinars? Consulta su Portal de formación español.

ERIC y Teacher Reference Center-Formación online-26 de marzo

23 lunes Mar 2026

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Mediante este post os informamos de la formación online que van a dar desde EBSCO el próximo 26 de marzo a las 13:30 sobre las bases de datos de investigación científica: ERIC y Teacher Reference Center:

  • Dia y hora: 26 de marzo a las 13:30

Esta sesión está dirigida a estudiantes, docentes y equipos de las bibliotecas, que deseen obtener más información sobre estas bases de datos relacionadas con la investigación en el ámbito de la educación, la enseñanza, la pedagogía, filología y todos los temas relacionados con estas áreas del conocimiento.

Registro: https://ebsco-spanish.zoom.us/webinar/register/WN_zHXrdeTgS6y-Uth6xOODLQ

Duración: 60 minutos

Accede a:

ERIC

Teacher Ref. Center.

Formación online «Sinergias entre las plataformas ClinicalKey Student y Complete Anatomy»

17 martes Mar 2026

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A mediados de febrero, os anunciamos el inicio de un periodo de prueba de la base de datos Complete Anatomy  y posteriormente, el 25 de febrero, organizamos una sesión formativa para conocer esta base de datos.

Ahora os anunciamos una nueva formación: «Sinergias entre las plataformas ClinicalKey Student y Complete Anatomy», dirigida a la comunidad UVa para ver las características de este recurso unido a la plataforma de ClinicalKey Student.

Agenda:

Os invitamos a una sesión de 30 minutos en la que abordaremos:

  • Las sinergias entre las plataformas ClinicalKey Student y Complete Anatomy, y cómo se complementan para enriquecer el aprendizaje.
  • Ejemplos prácticos de cómo integrar Complete Anatomy en la docencia.

Será una sesión breve, dinámica y orientada a la práctica, pensada para mostrar cómo ambas herramientas pueden aportar valor real al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Datos de interés:

Conéctese a la sesión formativa varios minutos antes:

Accede:

JoVE, webinar «El Impacto de la IA en las Bibliotecas Académicas”

10 martes Mar 2026

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Únase al próximo webinar de JoVE con sesión en directo de preguntas y respuestas titulado “El Impacto de la IA en las Bibliotecas Académicas”, con la participación de destacados bibliotecarios, programado para el miércoles 18 de marzo.

INSCRIPCIÓN AQUÍ

  • Día: miércoles, 18 de marzo
  • Hora: 15:00h en España peninsular (2:00h GMT).
  • Modalidad: online
  • Idioma: inglés (contará con subtítulos en español y además, la sesión será grabada)

En esta sesión interactiva, exploraremos:

  • Cómo la IA está transformando los servicios bibliotecarios, impulsando la eficiencia y mejorando el descubrimiento de información y el apoyo a la investigación.
  • Estrategias para desarrollar capacidades y confianza en el uso de la IA entre estudiantes y profesorado.
  • Ejemplos prácticos de cómo puede utilizarse la IA en la educación, incluyendo herramientas como Ask JoVE y su papel en la mejora de los resultados de aprendizaje

Los certificados de asistencia estarán disponibles previa solicitud después del webinar

Para conocer este recurso contamos con una biblioguía:

Biblioguía de JoVE (Journal of Visualized Experiments): contenido, acceso, búsquedas y funcionalidades

Cómo acceder a este recurso:

I Ciclo Formación Online Scopus – Jornadas de marzo 2026

05 jueves Mar 2026

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La FECYT, junto con Elsevier, van a repetir la formación del pasado mes, pero en distinto horario. Se ha programado una semana con cinco jornadas de formación online gratuitas y en español, durante el mes de marzo, enmarcándola dentro del I Ciclo de Formación Online de la base de datos de Scopus.

Se trata de cinco únicas sesiones impartidas entre los días 16 y el 20 de marzo de 2026, de 12:00 a 13:00h.:

  • Búsqueda de documentos en Scopus
  • Perfil de autor y organizaciones en Scopus
  • Cómo identificar las revistas más importantes en Scopus
  • Seminario de autores en Scopus
  • Como identificar el impacto de la producción científica de un autor con Scopus

Estas formaciones están abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.

Puede encontrar la convocatoria completa de las jornadas de formación, información sobre la nueva estructura de las jornadas, así como detalles sobre la obtención del certificado, en el siguiente enlace:

https://www.recursoscientificos.fecyt.es/noticias/i-ciclo-de-formacion-online-scopus-jornadas-de-marzo-2026

La inscripción ya se encuentra abierta y será requisito indispensable para obtener el certificado FECYT, responder al 100% de las cuestiones planteadas por los formadores durante la sesión en directo. No hay otra forma de conseguir el certificado.

Los asistentes a las jornadas de formación online, recibirán por mail una encuesta de satisfacción y una vez finalicen las cinco sesiones programadas durante este mes, y en el mismo correo electrónico con el que se inscribieron, recibirán también el certificado de asistencia, que recogerá todas las sesiones formativas a las que se han acudido durante el mes en el que se encuadran las jornadas (febrero, marzo o junio), sean una, dos o las cinco sesiones ofertadas. En ningún momento el certificado superará las 5 horas en total.

Acceda a Scopus:

  • Almena….Aquí
  • Lista AtoZ… Aquí
  • También puedes acceder desde la página web, en el apartado de Investigación

Early  English  Books  Online  (EEBO)-Formación online EEBO-10 de marzo

02 lunes Mar 2026

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En esta sesión de 45 minutos sobre EBBO seremos capaces de:

Descubrir el universo de la cultura, la literatura y el pensamiento de la Edad Moderna con Early English Books Online (EEBO), una de las colecciones digitales más completas del mundo sobre obras impresas entre 1473 y 1700.

En esta sesión, pensada para profesorado y alumnado de la UVa, exploraremos cómo acceder a más de 146.000 libros, panfletos, tratados, mapas, textos religiosos, obras literarias y documentos históricos que permiten estudiar de primera mano la vida intelectual de la época.

Veremos cómo navegar por facsímiles digitales de alta calidad, cómo trabajar con los textos transcritos del Text Creation Partnership y cómo integrar estas fuentes primarias en clases, trabajos académicos y proyectos de investigación humanística. Una oportunidad única para conectar directamente con Shakespeare, Spenser, Hobbes, Newton, Milton y muchos otros autores clave del período moderno temprano.

    • Día: martes, 10 de marzo 
    • Hora: 10:00 a 11:00h.
    • Modalidad: Online
    • Inscripción previa
    • Destinatarios: miembros Comunidad UVa 

 

Para acceder a la formación, clicar en el siguiente enlace el día y hora señalados: corregido

Microsoft Teams meeting

Join: https://teams.microsoft.com/meet/22525623241235?p=WuJsNYyTBBq3ta2yDy

Meeting ID: 225 256 232 412 35

Passcode: jP29qC3H

Objetivos del webinar

  • Aprender a localizar, visualizar y analizar obras impresas entre 1473 y 1700 mediante facsímiles digitales y textos transcritos de EEBO.
  • Comprender el valor académico de estas fuentes para asignaturas de literatura, historia, filosofía, lingüística, teología y estudios culturales.
  • Incorporar EEBO en clases, trabajos y proyectos de investigación, aprovechando su amplitud, precisión bibliográfica y acceso a autores fundamentales del período moderno temprano

Consulta EEBO en:

Tienes toda la Info en la LibGuide https://proquest.libguides.com/eebopqp

Una vez concluida la formación, aquellas personas que deseen justificante de haber asistido, deben enviar un correo electrónico a:

formacion.biblioteca.universitaria@uva.es o biblioteca.universitaria@uva.es

Sesión formativa online: «Aprovechar al máximo las funcionalidades de InCites»

25 miércoles Feb 2026

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Seguimos avanzando con el programa de formación sobre InCites. Os envió los detalles de la sesión 7.

 

[España] Sesión 7 – Aprovechar al máximo las funcionalidades de InCites (11/03/2026, 12:00-13:00 en Madrid)

InCites Benchmarking & Analytics (InCites) es una herramienta bibliométrica que utiliza los datos de Web of Science para examinar a los actores de la investigación (instituciones, revistas, investigadores, etc.).

Objetivos de aprendizaje:

  • Crear y analizar un conjunto de datos para una unidad de investigación
  • Examinar datos de tendencias a lo largo del tiempo
  • Opciones de exportación

Recordamos que las grabaciones de las sesiones anteriores se encuentran en el portal de formación: https://clarivate.libguides.com/europe/spain

Inscribirse con un correo institucional

Actividades formativas REBIUN con motivo de la OEWeek 2026

25 miércoles Feb 2026

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Con motivo de la OEWeek 2026 que tendrá lugar del 2 al 6 de marzo, REBIUN celebra, como cada año, algunas actividades a las que podéis asistir de forma online. La inscripción es gratuita

LAS JORNADAS SERÁN GRABADA PARA SU POSTERIOR DIFUSIÓN EN CANALES REBIUN.

No se generarán certificados de asistencia.

De la autoría a la publicación: cómo crear y compartir contenidos con eXeLearning:

Datos de interés:

  • Día: 4 de marzo, 10:00 a 12:00h.
  • Online
  • Ponente: Cristina Valdera López, directora del CEDEC

La sesión “De la autoría a la publicación: cómo crear y compartir contenidos con eXeLearning” ofrecerá una introducción práctica a esta herramienta para la creación de recursos educativos abiertos. Se presentarán sus utilidades y ventajas, así como los pasos esenciales para elaborar contenidos con eXeLearning y publicarlos posteriormente en Moodle. Además, se explicarán los distintos formatos de exportación y su relación con el depósito en repositorios institucionales, un aspecto especialmente relevante para el personal bibliotecario y de soporte a la docencia. Público destinatario: Profesorado y todos los perfiles profesionales que participan en el apoyo y la mejora de la docencia: personal de bibliotecas universitarias, servicios de publicaciones, institutos de ciencias de la educación, unidades de innovación y calidad docente, servicios de apoyo académico y tecnológico, y otros equipos implicados en los procesos formativos.

Link de Inscripción

Identificación, análisis, diseño y depósito de prácticas educativas abiertas (PEA):

Datos de interés:

  • Día: 6 de marzo, 10:00 a 11:00h.
  • Online
  • Ponente: Victoria Marín Juarros

Las prácticas educativas abiertas, enmarcadas en el movimiento de la educación abierta, se consideran clave para el impulso de la universidad digital, así como facilitadoras para fomentar el desarrollo de competencias digitales críticas. Desde este punto de partida, los resultados del proyecto estatal I+D «Competencia Digital Crítica: hacia la agencia para el aprendizaje a través de prácticas educativas abiertas» en relación a la identificación, análisis, diseño y depósito en repositorio institucional de prácticas educativas abiertas (PEA) en el contexto universitario español. Público destinatario: Profesorado y todos los perfiles profesionales que participan en el apoyo y la mejora de la docencia: personal de bibliotecas universitarias, servicios de publicaciones, institutos de ciencias de la educación, unidades de innovación y calidad docente, servicios de apoyo académico y tecnológico, y otros equipos implicados en los procesos formativos.

Link de Inscripción

De la innovación a la práctica: evolución e impacto del Plan Docencia en Red en la UPV

Datos de interés:

  • Día: 6 de marzo, 11:00 a 12:00h.
  • Online
  • Ponente: Susana Martínez Naharro (UPV)

En la presentación se mostrará el Plan Docencia en red, iniciado en el año 2007 y vigente en la actualidad, en el que se han creado más de 12000 materiales digitales, y cuyo objetivo inicial era favorecer el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la práctica docente, impulsando el conocimiento abierto, e incentivando la elaboración de materiales educativos reutilizables en formato digital, alojados en su mayoría en el repositorio institucional RiuNet. Se mostrará su evolución y particularidades. Público destinatario: Profesorado y todos los perfiles profesionales que participan en el apoyo y la mejora de la docencia: personal de bibliotecas universitarias, servicios de publicaciones, institutos de ciencias de la educación, unidades de innovación y calidad docente, servicios de apoyo académico y tecnológico, y otros equipos implicados en los procesos formativos.

Link de Inscripción

Innovacion en el apoyo al aprendizaje: el portal de la producción docente y el soporte a la mejora de las asignaturas del campus virtual en la UPC.

Datos de interés:

  • Día: 6 de marzo, 12:00 a 13:00h.
  • Online
  • Ponentes: Francisco Máñez y Marta Roca

La actividad presentará la nueva versión del portal Aprèn, la plataforma que da visibilidad a la producción docente de los profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que se dará a conocer durante la OERWeek y que incorpora mejoras significativas orientadas a facilitar el depósito y acceso a recursos abiertos. Asimismo, se expondrá la experiencia de implantación de los llamados Puntos ATENEA en las bibliotecas, una iniciativa que pretende contribuir a la mejora de las asignaturas del campus virtual de la universidad (Moodle) desde la perspectiva del acompañamiento bibliotecario.

Link de Inscripción